1、预赛以学校为单位进行，复赛以省为单位进行，决赛和颁奖活动在北京举行。本届大赛设特等奖、三等奖和优秀奖，并另设组织奖、伯乐奖和指导老师奖等。比赛项目：Office办公自动化高级应用、Java程序设计、Photoshop平面设计、3Ds MAX三维设计、Flash动画设计、AutoCAD机械设计。
2、年，我中心在ITAT教育工程的基础上启动了“全国计算机辅助技术人才认证”、“全国三网融合移动互联人才职业能力认证”“全国电子信息技术人才认证”等专业人才培训项目。
3、不是什么强大的集团啊，它的命名叫做全国信息技术应用水平大赛。
4、办公自动化领域，NIT、OSTA和ITAT都属于证书类别，它们各自强调的侧重点有所不同。尽管这些证书都在一定程度上反映了持证人在办公自动化方面的技能水平，但它们之间的差异还是存在的。从影响力来看，ITAT似乎更为突出。原因之一在于，ITAT与全国计算机就业技能大赛紧密相连。
5、百度之星等计算机竞赛比赛 全国ITAT教育工程就业技能大赛 全国计算机应用技术证书考试（National Applied Information Technology Certificate ，简称NIT）是中华人民共和国教育部考试中心主办的计算机应用技能培训考试系统。还有挑战杯、花旗杯、桂林高新杯、中兴捧月杯、服务外包创新大赛等等。
1、全国信息技术应用水平大赛的比赛内容分为个人赛和团体赛两个部分。个人赛科目包括五个模块，旨在考察参赛者在计算机应用技术、计算机辅助技术、电子信息技术、移动互联技术、以及电子商务运营等方面的专业技能。
2、大赛主要面向高校、高职、中职及民办院校在校学生，旨在考察学生的动手能力，提高学生的就业竞争力，为广大的青年学生提供一个展示个人信息技术应用水平的平台。大赛设个人赛和团体赛，分预赛、复赛和决赛三个阶段进行。预赛以学校为单位进行，复赛以省为单位进行，决赛和颁奖活动在北京举行。
3、． 具有计算机基础知识 2． 了解Internet基本知识，掌握HTML语言，了解CSS样式表。
4、程序设计竞赛旨在向中学生普及计算机基础知识，使学生了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，使用一种程序设计语言编制程序，使他们对信息技术的一些核心内容有更多的了解。竞赛目标：培养学生的想象力与创造力、对问题的理解和分析能力及逻辑思维能力等。
5、为检验ITAT教育工程的人才培养效果，同时为广大的青年学生提供一个展示个人信息技术应用水平的平台，教育部教育管理信息中心自2005年以来，在全国范围内举办ITAT教育工程就业技能大赛。
6、是一种全国性的比赛，主要分不同的科目组进行比较，以住是本科以上与专科以下都一起比赛，获奖选手主要是专科与本科生，今年的比赛规则有所变化，不同的科目分本科及以上组和专科及以下组进行比，这样不同学历层次的选手就有更多的机会去得奖。
1、全国信息技术应用水平大赛的比赛内容分为个人赛和团体赛两个部分。个人赛科目包括五个模块，旨在考察参赛者在计算机应用技术、计算机辅助技术、电子信息技术、移动互联技术、以及电子商务运营等方面的专业技能。
2、大赛设个人赛和团体赛，分预赛、复赛和决赛三个阶段进行。预赛以学校为单位进行，复赛以省为单位进行，决赛和颁奖活动在北京举行。本届大赛设特等奖、三等奖和优秀奖，并另设组织奖、伯乐奖和指导老师奖等。
3、． 具有计算机基础知识 2． 了解Internet基本知识，掌握HTML语言，了解CSS样式表。
4、一）竞赛环境 硬件环境。参赛选手竞赛使用的计算机为个人电脑，其最低配置为：（1）CPU：赛扬366 （2）内存：64兆 （3）标准的键盘 （4）鼠标 （5）10M以太网卡 （6）彩色显示器，分辨率为800×600/256色 参赛选手竞赛用机的具体配置由竞赛的承办单位在赛前公布。
5、是一种全国性的比赛，主要分不同的科目组进行比较，以住是本科以上与专科以下都一起比赛，获奖选手主要是专科与本科生，今年的比赛规则有所变化，不同的科目分本科及以上组和专科及以下组进行比，这样不同学历层次的选手就有更多的机会去得奖。
6、全国信息技术应用水平大赛奖项设置如下：个人赛方面，特等奖设13名，一等奖260名，二等奖520名，三等奖2600名，优秀奖5200名。团体赛方面，特等奖设2名，一等奖10名，二等奖20名，三等奖40名，优秀奖则根据参赛规模调整。除此之外，大赛还设有组织奖、伯乐奖和指导老师奖。