1、总之，信息技术对课堂教学产生了深远的影响，使得教学内容更加丰富、教学过程更加优化、教学效率更高、师生互动更加频繁、学习空间更加扩展、学生的创新能力得到更好的培养。
2、信息技术给教育带来的影响：教学观念的影响、教学内容的影响、课堂教学过程的影响等。对教学观念的影响。现代信息技术的广泛应用使传统的教育模式、教学方法、教学手段等正在发生一些根本性的变化。现代信息技术为教学提供了更好地呈现方式，教师可以巧设逼真的情境引导学生，这是枯燥的粉笔板书无法完成的。
3、有关信息技术对教育影响正确的观点如下：信息技术改变了传统的教学模式：通过信息技术，教师可以采用更多的教学方法和手段，如多媒体教学、在线教学等，使得教学更加生动、形象、直观，提高了学生的学习兴趣和效果。
1、信息技术的发展推动着教育的改革。信息技术初步构建成的信息化环境，缩短了城乡之间的差距。信息技术的发展推动经济的增长。信息技术的发展有助于传统产业的改造。信息技术的发展有助于实现经济可持续发展。信息技术的发展带来了信息产业和信息经济的繁荣。
2、二）利用多媒体技术优化课堂教学教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和各学科的特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。
3、所以，信息技术的迅速发展及其在教育教学领域的广泛使用，为课程教学改革提供了新的促进动力，带来教育教学领域内一系列新的变革，其中最为根本的就在于信息技术与教学的整合为教学方式的改变提供了极为有利的环境和条件。
现代信息技术主要特征的核心：现代信息技术以微电子学为基础的计算机技术和电信技术的结合而形成的手段，对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。
现代信息技术主要特征是微电子学为基础，以信息学为核心。现代信息技术包括ERP、GPS、RFID等，可以从ERP知识与应用、GPS知识与应用、EDI知识与应用中了解和学习。现代信息技术是一个内容十分广泛的技术群，它包括微电子技术、光电子技术、网络技术、感测技术、控制技术、显示技术等。
现代信息技术的基石是微电子学，其核心则是信息学。这一技术领域涵盖了ERP、GPS、RFID等众多技术，学习者可以通过ERP、GPS、EDI等相关知识的掌握，来深入了解其应用。现代信息技术涉及的范围极为广泛，包含了微电子技术、光电子技术、网络技术、感测技术、控制技术、显示技术等多方面。
现代信息技术是以电子技术，特别是微电子技术为基础，以计算机技术为核心，以通信技术为支柱。它涉及对声音、图像、文字、数字和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、存储、传播和使用。信息学是现代信息技术的理论核心。
现代信息技术的根基是电子技术，尤其是微电子技术。它的核心是计算机技术，而通信技术则是其发展的支柱。现代信息技术涉及对声音、图像、文字、数字信号等多种信息的获取、处理、存储、传播和应用。在现代信息技术领域，有诸多关键技术和概念，如ERP、GPS和RFID等。
现代信息技术是以电子技术（尤其是微电子技术）为基础、以计算机技术为核心、以通信技术为命脉、以信息应用技术为目标的科学技术群。信息的基础技术 信息基础技术是信息技术的基础，它涵盖了各种新产品、新能源、新设备的开发与制造技术。
1、信息化教学设计的基本原则有：以学生为中心，注重对学习者学习能力的培养 以学为中心是信息化环境下教学设计的首要原则。明确“以学生为中心”，这一点对于教学设计有至关重要的指导意义，因为从“以学生为中心”出发还是从“以教师为中心”出发将得出两种不同的设计结果。
2、基本原则：以学为中心，注重学习者学习能力的培养。教师是作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程；充分利用各种信息资源来支持学；以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能；强调“协作学习”。
3、信息化教学设计主要有以下特点：充分利用各种信息资源来支持学习；强调协作学习，既包括师生协作，也包括生生协作 ；以学为中心，注重学习者学习能力的培养 ；以任务驱动和问题解决作为学习和研究的主线； 强调针对学习过程和学习资源的评价。
1、按表现形态的不同，信息技术可分为硬技术（物化技术）与软技术（非物化技术）。前者指各种信息设备及其功能，如显微镜、电话机、通信卫星、多媒体电脑。后者指有关信息获取与处理的各种知识、方法与技能，如语言文字技术、数据统计分析技术、规划决策技术、计算机软件技术等。
2、按工作流程中基本环节的不同可分为五类，信息获取技术、信息传递技术、信息存储技术、信息加工技术及信息标准化技术。按使用的信息设备不同分为电话技术、电报技术、广播技术、网络技术等。按信息的传播模式分为分为传者信息处理技术、信息通道技术、信息抗干扰技术等。
3、信息技术的范畴包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。传感技术 同计算机技术与通信一起被称为信息技术的三大支柱。从物联网角度看，传感技术是衡量一个国家信息化程度的重要标志，传感技术是关于从自然信源获取信息，并对之进行处理（变换）和识别。
4、信息技术包括信息传递过程中的各个方面，即信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。信息技术主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术。信息技术的应用包括计算机硬件和软件、网络和通讯技术、应用软件开发工具等。
5、具体来讲，信息技术主要包括以下几方面技术：感测与识别技术它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。信息传递技术它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。
6、信息技术类专业包含电子与信息技术、电子技术应用、广播电视应用技术、通信技术、通信设备安装与维护、通信运营服务、轨道交通信号、计算机及应用、软件与信息服务、计算机网络技术、计算机及外设维修、数字媒体技术应用等十二个专业。